La aventura comienza cuando
mi compañero José Luis de Filosofía me platica su estrategia para
trabajar los temas de Filosofía I con los grupos que compartíamos de
primer semestre de bachillerato. La estrategia era organizar a lo/as chico/as en
equipos y que eligieran un tema: amor, religión, vida, para contar
una historia desde la filosofía mediante un vídeo, una radionovela,
o una obra de teatro güiñol: Guiño-Radiometrajes. Me fascino y vi la posibilidad de
hacer algo memorable desde la asignatura de Computación I y me uní
a la aventura. Entonces les pedí hacer carteles, invitaciones,
tripticos y sinópsis con ayuda del procesador de textos para
presentar los vídeos en el auditorio de la escuela, como si fuera
una muestra de cine. Como resultado disfrute mucho dejar de dar clase
magistral me convertí en guía de lo/as estudiantes, orientando
sobre el uso del procesador de textos. Lamentablemente no hice la
sistematización de la experiencia, pero lo/as chicos se emocionaron
mucho, y lograron crear productos de muy buena calidad con una
herramienta tan sencilla como es el procesador de textos, trabajaron
la escritura, usaron su creatividad, se organizaron en equipo, aprendieron de forma significativa y disfrutaron la experiencia.